2018年9月8日，黄河口生态旅游区迎来了青岛平度双语学校学生参观风景名胜区。 两天后，六百多名学生来到旅游综合服务中心。 从他们的脸上，我们可以看到他们对这次研究旅行的期望。
旅游中心聚集在一起。
旅游中心聚集在一起。
黄河口生态旅游区的研究与旅游目的是促进湿地文化、黄河文化、鸟类文化、石油文化和国家相关文件的全面发展。 让他们在实践中巩固自己的知识。 我们不仅要让学生们看一看，还要让他们出汗。 让学生有更多的机会在研究活动中使用他们的大脑。 景区配备了专门的评论员，向学生介绍景区，以解释知识。 学生们也非常喜欢景区学习。在整个研究过程中提出了一些问题。
早上，学生们参观了鸟类博物馆，学习了鸟类知识和黄河母亲填海的魔力：湿地的生态功能。 黄三角地区的生态美：鸟类迁徙的路线：鸟类的起源：人与鸟类密切相关。
黄河口生态旅游湿地中心。
黄河三角洲鸟类博物馆。
饭后，学生正式进入黄河口生态旅游区。 在前往黄河老路天然柳林的路上，学生们观察了东方白炽灯的巢穴，并学习了东方白炽灯的标题。 在黄河以前的自然柳林中，学生对黄河三角洲国家自然保护区的前世有了深刻的了解。
进入柳林后，我了解到齐流的起源和特点，爬上观河大厦，俯瞰黄河水道和湿地公园，在木堆中学习沧桑的过程。
然后学生们去了鸟类科学中心。 18岁的鸟类正在等待他们观察和学习，这样他们才能直观地感受到鸟类文化。 学生对每一只鸟都提出了各种各样的问题，如它们的沟通方式、姿势等。 评论员也一个接一个地回答。 值得一提的是，学生们对天鹅小雪的故事特别好奇。 学生们第一次来到黄河时非常兴奋。 他们在远望大厦黄河边开展活动，同时登上远望大厦，俯瞰黄河入海，了解黄河对岸红地毯景观的形成。
远望大厦俯瞰黄河。
黄河拍了一张照片。
学生们的热情很高。
经过一天的旅行，老师和学生直到下午4点才勉强离开。 我们的评论员也不情愿地向他们道别。 他们还欢迎下次参观黄河口生态旅游区。
让他们离开。
评论员挥手告别。