一群穿着制服和专业工具的年轻人正在修理一辆汽车。 如果你不知道这是广州交通职业学校的汽车使用和维修专业，你认为这是一个4S商店的维修车间。 学校与国内外知名汽车品牌企业合作，建立了40%以上的学生进入订单班接受企业特色课程培训。
这种生动有趣的课程在广东各中等职业学校都很正常。 省教育厅负责人说，我省中等职业教育强调德育和技术。 中等职业毕业生在就业市场上也很受欢迎，深造渠道也越来越流畅。 到2021年，中等职业学校毕业生的比例预计将超过30%。
具有较强职业倾向的学生可以申请中等职业学校接受职业教育。 负责人说，今年我省400所中等职业学校计划招收300000名合格考生。
入学有很大的机会。
全省400所中等职业学校计划招收300000名学生。
请尝试我们所做的事情。 2019年6月2日，广州高中招生咨询会在广州旅游商务职业学校摊位上举行。 所有参加招生宣传的学生都变成了厨师的衣服。当他们做中国面条时，他们把他们的学校介绍给他们的父母。
广东省中等职业学校的高质量学位正在增加.
在招生季节，广东的中等职业学校宣布了2019年秋季招生的规模。 并增加了人工智能无人机和其他新的热门专业。
今年3月，省教育厅公布了2019年中等职业教育招生名单。 广东有400所中等职业学校(不包括技术学校)，2019年有300000名中等职业学校。
截至去年，广东省教育部门有444所中等职业学校，其中中等职业教育改革发展示范学校39所，是全国重点中等职业学校。 48所省级示范学校肖25所，是省级重点中等职业学校. 中等职业学校学生总数为867300人。去年全省高中学生总数为55.3≤44.7，占全省高中学生总数的近一半。
广东中等职业学校学生的继续教育渠道越来越开放。
今年，我们学校的招生计划是2000年，其中13个专业的580多个计划将包括在高等职业教育试点班。 与高职院校合作，制定五年一体化人才培养计划. 珠海科技职业技术学校学术办公室主任刘元说，近年来，学校的三、二级招生计划继续增加，为越来越多的学生开辟了进一步的渠道。
省教育厅负责人说，今年秋天，我省48所高职院校和213所中职学校将在904个专业点开展中高等职业教育试点项目。 招生计划为45900。
广东中等职业学校学生的继续教育渠道越来越开放。 随着高职院校继续扩招中等职业学校学生，广东于2018年开始试点3X证书。 在过去，中等职业学校学生必须先上大学，然后才能通过大学学习，使中等职业学校有更多的选择和机会。
去年，我省中等职业学校的学生人数继续增加。中等职业学校毕业生总数为285300人。 占毕业生总数的23.01%。 今年，我省高等职业教育招生是扩招的主要目标。
与此同时，韶关学院、韩山师范大学、广东技术师范大学等四所本科院校的五名专业学生继续招收全省中等职业毕业生。 总人数从去年的200人增加到260人。 与去年同期相比，中等职业学校的学生人数增加了30%。
我很高兴能被大学录取。 今年3月，东莞理工学院学生张立汉通过了广东技术师范大学的3X证书考试。
广东中学的学生不必担心学费。
我省高度重视中等职业教育的发展。 省教育厅有关负责人说，去年全省中等职业学校的财政教育资金达到232.17亿元。
广东省为中等职业学校学生建立了补充补贴政策制度，主要是学校和社会补贴和顶级职位实习。 所有农村学生，包括县、镇，学生，家庭经济困难，学生，歌剧表演，专业学生，免除中等职业学校全日制正式学籍123年级学生所有农村地区。
去年，广东省政府学校和社会基金共向中等职业学校学生捐赠了801300人。 全省共有691300名学生享受24.14亿元的国家免学费政策。
2019年春季学期，我们学校有近5500名学生，其中3500多人免费，约65%。 刘媛介绍说，广泛的免费政策有利于合格的中职学生家庭。
上课就是去上班。
学习德国和技术的技能。
你好，你想喝什么？ 朱晓耀，广东省旅游职业技术学校咖啡练习室的一名学生，正在招待顾客。
朱晓耀是中国烹饪和营养饮食专业的17名学生和咖啡俱乐部成员。 他精通中国烹饪技巧，在专业学习中学习烹饪咖啡。
广东省旅游职业技术学校的学生有各种各样的教室。 在岭南文化创作室，学生们摸了摸广东旅游文创产品的生产过程和文化遗产，在岭南饮食文化展览室里，学生们做了精美的糕点。 继承美食文化；在英美文化体验室，学生们热烈讨论英美社会习俗和礼仪休闲活动。
我们不仅学习汉语、数学、英语等文化课程，而且还学习汉语、数学、英语等文化课程。 学校的旅游服务和管理专业学生刘静琪说，她的专业课程，包括茶和酒精，是丰富而有趣的。
刘静琪说，去年初中毕业后，她可以上普通高中，但她想学习一门技术，所以她选择了一所中等职业学校。 现在，她更了解旅游服务，并决心成为导游。
中等职业教育和普及教育的差异强调了德国和技术的双重维护，同时也加强了职业技能的培养。 省教育厅负责人介绍说，我省中等职业学校坚持以道德和智慧为基础，开展各种社区活动，丰富学生的日常生活。 提高学生的素质，促进学生的全面发展。
去年，我省中等职业学校学生在全国职业学院技能竞赛中获得352个奖项，其中包括72名一等奖学生参加了第45届世界技能竞赛。 广州建筑工程职业学校学生陈子峰、佛山市顺德区郑敬义职业技术学校学生陈启良以优异的成绩脱颖而出。 它将代表中国参加第45届世界技术竞赛珠宝加工项目的竞争。
中等职业学校的学生不仅有学校教师，而且还有企业教师。
省教育厅有关负责人介绍说，我省中职学校通过完善校企合作机制，建立校企合作平台，促进企业深入参与学校课程建设和实践培训。 将企业需求与人才培养相结合，将产业元素融入教育教学过程，促进教师成长和学校服务能力的提高。
深圳建立了企业参与职业教育的长期机制。去年，财政投入学校和企业建设职业教育校外公共培训基地。 在校外公共培训基地建设31个新的实习培训岗位，为学生建立高质量的平台。
毕业就是工作。
就业市场也很受欢迎。
现在我不会后悔做我最喜欢的工作。 彭兆俊，2018年广州金融职业学校会计电算专业毕业生，毕业于乌孔金融税（广州）服务有限公司，担任客户经理一年。 月薪已经达到7000元或8000元。
彭兆军说他对会计很感兴趣，所以他在初中毕业后选择上中学。 在学校期间，一位学校教师和一位商业教师让她掌握了真正的技能和实践经验。毕业后，她不难找到工作和就业。
广东省中等职业教育工厂中学与企业合作人才培养模式使学校人才培养与企业需求无缝衔接，实现毕业与就业的无缝对接。 中等职业毕业生在就业市场上也很受欢迎。
去年，我省中等职业学校毕业生总数为285300人，就业率为9791%，与2017年大致相同。 就业质量稳步提高.. 全省中等职业学校毕业生起薪2000多元，占直接就业人数的76.13%，远高于全国66.7%。 直接就业学生起薪超过3000元的比例为29.42%。
我省中等职业学校毕业生就业率的不断提高，反映了我省中等职业学校毕业生的不断提高。 在过去的五年里，我省中等职业学校已经培养了250多万合格的高素质工人和技术技能人才，成为技术人才培养的主要阵地。 省教育厅负责人说，近三年来，我省中等职业毕业生在城市和城镇地区的比例超过了94%。
我省中等职业学校对接区域产业转型升级和学生发展需要积极推进专业结构调整，使学生能够实现高质量的就业。 负责人说，我省中等职业学校有3850个专业班，涵盖教育部专业目录。 专业布点主要集中在金融、商业、信息技术、加工、制造、文化、艺术、交通、医药、卫生、旅游服务、教育、农业、林业、畜牧业、渔业等方面。 专业和工业的匹配越来越受到学生的欢迎。
今年广东中等职业学校招聘非常受欢迎。 番禺区职业技术学校的1046名实习生吸引了137家企业。 广州幼儿师范学校平均每个毕业生有13个可选职位。一些企业也提供了近1万元的高薪。
中等职业学校学生也有广泛的就业途径。 省教育厅负责人说，中等职业学校的毕业生活跃是广东经济和社会发展的重要贡献。
链接GT。
广东中等职业教育突出。
近年来，广东省开展了普及高中教育和职业教育的项目，使中等职业学校的办学质量处于全国前列。
今年2月，广东省职业教育三年倡议启动了新一轮的职业教育改革和发展。 事实上，广东中等职业教育在多年的发展中取得了许多亮点。
促进现代学徒制度。 广东省大力推进现代学徒制度，培养优质技术人才. 2018年，佛山市成功通过了教育部组织的现代学徒制度的第一批试点验收。 佛山市1N现代学徒制学校工业学徒培训中心企业学徒培训。 中山市在七所中等职业学校的试点项目中，由教育部专家高度确认。
中山市在探索双重主体精度教育的现代学徒制度中，通过了双重主体(双重主体)：学校企业和互联共同教育。 三级递进技能培训(基本技能、专业技能、综合技能)、三级一体教学、教育模式、双线工程交替补充。 四个身份：学生、学徒、准员工等，培养具有归属感和认同感的技术技能型人才。
建立一个双师型教师。 广东大力实施强化教师项目，促进熟练工匠进入校园项目1000万人才培养项目的实施。 鼓励职业院校聘请具有丰富实践经验的专业技术人员，作为兼职教师，中等职业学校的双师教师占专业教师的62.4%。
去年，我省开展了职业教育双师型教师名校长和培训专家工作室. 17名省级双教师被选为著名教师和培训专家工作室的主持人。 各地市还积极推进著名教师建设项目，建设中等职业教师队伍。 广州市继续推进中等职业学校数百万人才培养项目。佛山市实施了名师（技师）工作室建设项目，中山市以三个项目为平台。 开展青蓝工程，提高全市职业教育质量。
促进产教一体化。 促进广东省中等职业教育专业结构分析报告的专业精确对接产业建立，完善专业设置信息发布机制。 职业院校设立的专业基本涵盖了全省现代工业体系中三大产业的学生比例，与我省三大产业的发展目标基本相同。 2018年，建立了108个中等职业教育校企精确对接的示范点。
佛山南海信息技术学校与希尔顿集团联手，对高星级酒店的经营和管理进行准确的对接。 根据行业人才成长的规律，探索了职业素质、职业能力的建设。 在招生专业价值观塑造双重主体教学的双重主体评价中，对接行业专业规范。 分为专业认知、专业规范、知识与实践相结合、教育六个模块逐步开展精确的人才培养。
促进集团办学。 成立了66个区域和行业职业教育集团，其中包括300多个职业学院和200多个行业协会。 实现招生培训、就业培训和技术服务。 投资825万元建设24个省级示范职业教育集团，促进实质性经营。
广东省经贸职业技术学校率先成立了广东省物流职业教育集团。 目前，共有94名会员，包括8个行业协会、4个高职院校、22个中等职业学校、58个大中型企业。 集团积极开展各种交流研讨会，邀请189家企业参加2018年学生实习供需会议，提供5787个实习机会。
为国家服务的主要战略。 促进新的职业农民培训，支持14所中等职业学校为专业大家庭、农民、基层干部等开展培训试点工作，为农村振兴战略服务。 加强沿途国家与地区的职业教育合作，配合企业走出去的战略，开展海外办学服务国家一带一路倡议。
自2014年以来，广东省建立了16个国家农村职业教育和教育示范区。 全省中等职业学校积极参与劳动力转移培训。 例如，肇庆农业学校与农业部门合作，对300名学生进行了新的职业农民培训，如现代农业技术、畜牧业、兽医、农业和农村用水。 茂名市组织中等职业学校骨干教师和省、市技术专家积极开展农村新职业农民培训、农村劳动力转移培训等。
数字阅读是有效的。
截至去年，广东省有444所中等职业学校(不包括技术学校)在校学生867300人。 全省高中招生总数为55.3≤44.7。
2018年，全省中等职业学校财政教育拨款232.17亿元，比上年增长17.92亿元，增长8.36%。 全省中等职业学校学生平均预算教育费用为15000.48元，比上年增加1139.04元。 增长8.22%。
省级财政连续三年投资2.6亿美元，支持12个城市开展现代职业教育综合改革示范城市建设。 在20个省级农村职业教育示范县中，16个县是国家农村职业教育示范县。
2018年，政府学校和社会基金向中等职业学校的学生总共投资了26.53亿元。 全省共有691300名学生享受24.14亿元的国家免学费政策，91600名学生享受国家助学金政策。 受助学生总数占一年级和二年级学生总数的15.85%，总补助金额为1.83亿元，学生的生活费用为18000元。 总额为5501.4万英镑。
加强高质量教学资源建设. 分四批投资近四千万元，支持中等职业教育教育信息化建设项目，开展职业教育信息化教学资源建设和综合数字培训室建设。
在过去的五年里，已经培养了250多万合格的高素质工人和技术技能人才，成为技术人才培养的主要阵地。毕业生就业率已超过97%。
广东省现代职业教育体系建设规划(2015/2020)明确指出，2020年大中型企业职业教育办学参与率应达到80%。 职业教育集团的参与率应为100%。
到2022年，中等职业学校毕业生的比例达到了30%。
专家的观点。
省教育研究所职业教育研究室副主任杜一平。
中等职业教育的发展前景光明。
近年来，广东中等职业教育的发展具有调整结构、稳定规模、提高质量的特点。 具体表现在布局结构优化贡献的提高、吸引力的提高、质量的保证等四个方面。
广东中等职业教育有许多创新和亮点。
例如，深化校企合作，开展集团化办学。 广东省充分发挥职业教育集团在资源整合、教师培养、产业教育一体化、校企合作等方面的优势。 充分发挥示范工程的主导作用和主导作用。广东省教育厅在广东省建立了24家校企合作，取得了丰硕成果。 中等职业学校领导了9个职业教育小组的建设。
例如，技能竞赛的获奖率很高。 根据学生的获奖情况，广东学生在2018年全国职业学院技术竞赛中获得了352个奖项。 获奖率比全国高出93.02%。 2018年，他获得了1项二等奖和4项二等奖.
每年，全省中等职业学校将约500000名优秀工人和熟练人才的就业率保持在97%以上。 去年，全省80.28%的中等职业学校毕业生在广州、深圳和珠江三角洲的其他城市就业，为广东、香港、澳门大湾地区的建设提供了新的支持。
目前，广东省经济转型升级和广东、香港、澳门等地区的发展需要大量高素质的工人和技术人员，近年来中等职业毕业生的转型率不断提高。 2018年，中等职业学校的转轨率为23.01%。在2019年高等职业教育扩招的背景下，中等职业学校的转轨率将显著提高广东中等职业教育的发展前
广州丰田汽车有限公司副总经理林健。
校企合作日益火爆.
多年来，我们利用公司的资源与广东一些职业学院和大学进行校企合作。 作为一个企业，我们深深地感受到近年来广东职业教育学校与企业合作的日益普及。
今年2月，“国家职业教育改革实施计划”发布了20篇文章，强调促进产业、教育和校企合作，增强职业教育的内涵和吸引力。 目前，广东省在促进产教一体化方面做了大量的工作。广东职业教育将迎来新的、更大的发展机遇。
职业院校学生的培养不仅是学校，也是企业参与其中的责任。 目前，学校与企业之间的合作越来越深入。人才培养与企业人才需求之间的联系越来越流畅。
我们现在招聘新员工，他们必须是职业学院和大学的学生，如汽车维修、汽车营销等。 专业院校毕业生接受专业理论教育，一定的技能培训工作很容易满足我们的要求。许多中等职业毕业生活跃在我们公司的这些职位上。
社会发展不仅需要学术人才，也需要工匠。 每个人都有自己的优势，如果学生在某些方面更专业地选择在职业学校学习技能，他们就能很好地实现自己的价值。
马立民。
冯志坚。
马立民，作者。
南方报业媒体集团南方客户端。
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